| Relator e institución |
Nombre ponencia |
Fecha |
Hora |
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Bienvenida
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REUNA, Universidad de los Lagos, Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación
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15/09 |
09:30-11.30 (CL) 15:30-17:30 (ES)
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| Jaime Tello y Patricio Ross Leiva, Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación (Chile) |
Formando al profesor innovador |
29/09 |
09:30-11.30 (CL) 15:30-17:30 (ES) |
| Rubén Edel Navarro, Universidad Veracruzana (México) |
La contribución de la educación superior en la brecha digital |
13/10 |
09:30-11.30 (CL) 15:30-17:30 (ES) |
| Oscar Omaña Cervantes, Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo (México) |
Necesidades de formación docente para la incorporación de las TIC, en educación superior, avances y retos. |
27/10 |
09:30-11.30 (CL) 15:30-17:30 (ES) |
| Delma Riquelme A. Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación, (Chile) |
Aplicación de módulos de aprendizaje para incorporar elementos básicos de manejo y cuidado vocal |
10/11 |
09:30-11.30 (CL) 15:30-17:30 (ES) |
| José Francisco Durán Medina, Universidad de Castilla de la Mancha (España) |
Los edublog como agentes potenciadores de la motivación y favorecedores de las relaciones personales en los procesos de enseñanza-aprendizaje |
| Abraham Olivares Escanilla, Universidad de Los Lagos (Chile) |
Por reprogramar
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Suspendida
17/11
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09:30-11.30 (CL) 15:30-17:30 (ES) |
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Carlos Hernández, Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación (Chile) y Julio Mella, Universidad de Chile
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Estudio de factores que inciden en la incorporación de las TIC al entorno educativo: didáctica y eficacia |
24/11 |
09:30-11.30 (CL) 15:30-17:30 (ES) |
| Erick Araya, Universidad Austral (Chile), Grupo de Investigación en Tecnologías de Aprendizaje (GITA) |
Diseños con lams en cursos de programación básica |
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Carola Bacigalupo Acuña, Universidad Católica del Norte (Chile)
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Las TIC en la formación de profesores de educación básica de la UCN |
26/11 |
09:30-11.30 (CL) 15:30-17:30 (ES) |
| Víctor Vargas, Universidad de la Frontera |
Moodle en la enseñanza del cálculo |
| Rebeca Soler Costa, Universidad de Zaragoza (España) |
Estudio comparativo nacional del uso de videoconferencia en la formación de docentes: Universidad de Zaragoza (España) y Universidad de Hofstra (Nueva York) |
01/12
03/12 Suspendida
15/12
Suspendida
17/12
Suspendida
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09:30-11.30 (CL) 15:30-17:30 (ES) |
| Joel Armando, Universidad Nacional de Córdoba (Argentina) |
Las nuevas alfabetizaciones como contenido de la formación docente inicial. Políticas curriculares actuales en Argentina |
| Sybil Caballero, Centro de Investigaciones Educativas de la Universidad Central de Venezuela, TEBAS-UCV-(Venezuela) |
Por reprogramar |
| Martha Lucía García Naranjo, Universidad de Manizales (Colombia) |
Por reprogramar |
| Juan Isella, Instituto Superior de Formación Docente Nº29 y 45 Buenos Aires (Argentina) |
¿Es lo que hay? Variaciones conecptuales entre el determinismo tecnológico y/o los nuevos ludistas del siglo XXI y la concepción de obstáculos epistemológicos |
| Mario Brun, Instituto de Informática Educativa de la UFRO y Centro de Estudios en Políticas y Prácticas en Educación (CEPPE), Chile |
Factores que influyen en las prácticas pedagógicas con TIC en la formación inicial docente |
| Nancy Castillo Valenzuela (investigadora responsable), Rossana Ponce de León Leina (co-investigadora), Universidad del Bío-Bío (Chile) |
Una mirada de género al uso de TIC en la Enseñanza Superior |
Comunidades 
